Международный бакалавриат (IB) — образовательная программа, в рамках которой выпускники получают не только знания и умения, необходимые для поступления в лучшие университеты мира, но и овладевают навыками, позволяющими им развиваться и самосовершенствоваться в течение всей жизни. Созданная при поддержке ЮНЕСКО, IB прежде всего стремится к воспитанию любознательной, эрудированной и неравнодушной молодежи, способной менять мир к лучшему.
Школы по всему миру объединяет в первую очередь миссия IB, которая заключается в: воспитании любознательных, эрудированных и неравнодушных молодых людей, которые смогут внести свой вклад в совершенствование и безопасность мира путем проявления межкультурного понимания и уважения. Все школы, реализующие в своих стенах программы IB, принимают эту миссию и стремятся к её реализации, создавая на ее основе благоприятную образовательную среду.
Организация, сотрудничая со школами, правительственными и международными организациями, разрабатывает программы международного образования повышенной сложности и процедуры строгой проверки полученных знаний. Эти программы мотивируют учащихся всего мира становиться более активными и, сострадательными, стремиться повышать уровень образования в течение всей жизни и признавать правоту других людей, даже если у них иное мировоззрение.
Краеугольным камнем всех программ IB является долгосрочная целостная концепция образования, которая лежит в основе программ Международного бакалавриата и отводит учащемуся центральное место в учебной и внеучебной деятельности. Профиль учащегося — это миссия IB в действии. Он представляет собой набор личностных характеристик и призван вдохновлять, мотивировать и направлять деятельность учащихся, учителей и всего сообщества школ IB, объединяя их ради достижения общей цели.
Кроме того, в основе работы всех школ международного бакалавриата лежат установочные документы − политики, разработанные на основе требований IB и учитывающие контекст, в котором работает школа. С основополагающими политиками Гимназии можно ознакомиться по ссылкам:
Политика академической честности
Политика правил приема на обучение
Политика оценивания знаний обучающихся
Политика особых образовательных требований
Помимо высокой успеваемости и отличного владения иностранным языком (для школ IB в России это английский на уровне B2 и выше), ученик должен обладать креативностью, критическим мышлением и самостоятельностью. При этом, стремление поступить в зарубежный вуз не является обязательным критерием, ведь, получив диплом IB, выпускник будет готов успешно учиться в вузе любой страны мира, в том числе и в России (подробнее здесь).
Диплом IB – это официальный документ, подтверждающий, что выпускник успешно освоил программу, выполнил все требования и успешно сдал экзамены. В нем будут отражены результаты всех выпускных экзаменов в баллах. Экзамены оцениваются критериально по шкале от 1 до 7. То есть максимально за экзамены по шести предметам выпускник может набрать 42 балла. Дополнительные три балла могут быть получены за отлично выполненную исследовательскую работу (Extended essay), а также за эссе и проект по Теории познания. Для поступления в престижные университеты в среднем требуется набрать не менеьше 35 баллов.
Ученик имеет право не исполнять всех требований, например, не посещать курс Теории познания или не писать дипломную работу, а изучать лишь отдельные предметы. Однако в этом случае он не получает Диплом – после сдачи соответствующих экзаменов ему будут выданы только сертификаты с баллами за экзамены.
Для получения Диплома нужно выполнить следующие условия:
выполнить все внутренние виды работ по шести основным предметам (internal assessment) вовремя и самостоятельно;
выполнить требования внеурочной программы CAS;
выполнить исследовательскую работу (extended essay) и эссе и проект по Теории познания на оценку D или выше вовремя и самостоятельно;
набрать минимум 24 суммарных балла на экзамене.
С более подробными условиями можно ознакомиться в разделе Award of the diploma официального документа Assessment procedures.
Выбирая предметы для изучения в рамках программы IB DP, необходимо ориентироваться на те области, которые обучающийся рассматривает для себя в качестве приоритетных в дальнейшей жизни. Это поможет ему уже в 10-11 классе сфокусировать свое внимание на профильных предметах. Кроме того, приветствуется, когда учащийся выполняет свою исследовательскую работу (extended essay) по одному из профильных предметов. Это может повысить его шансы на поступление в желаемый вуз.
Большинство зарубежных вузов рассматривают результаты выпускных экзаменов IB как основание для поступления, однако в случае каждого конкретного вуза необходимо внимательно изучать перечень документов, которые потребуются для поступления (с общей информацией можно ознакомиться здесь). Например, некоторые вузы США могут дополнительно требовать сдачи экзамена SAT, в каких-то вузах Великобритании потребуется портфолио и прохождение интервью и так далее. Таким образом, получая диплом IB, нельзя рассчитывать гарантированное поступление в любой вуз. Необходимо изучать требования каждого отдельно взятого учебного заведения. Для ознакомления с полным списком вузов посетите сайт.
Вот что пишет по этому поводу портал Учёба.ру: «В Великобритании большинство университетов приравнивают диплом IB к английскому сертификату A-levels или шотландскому сертификату старшей школы. В Канаде и США некоторые программы IB Diploma признаются как уровень 1 курса университета или колледжа. Некоторые вузы могут даже разрешить абитуриенту поступить на 2 курс, в зависимости от итоговых оценок в его дипломе. Таким образом, IB-диплом является эквивалентом углубленной профильной программы. Во Франции IB-диплом позволяет поступить в любой вуз страны. В Австралии тоже все университеты принимают IB. В Германии абитуриенты с IB-дипломом должны дополнительно сдать язык, математику и один из естественнонаучных предметов. В России можно попробовать свои силы в МГИМО и нескольких других университетах, но, как правило, они требуют очень высокие баллы. В любом случае, учась в России, вместе с IB нужно сдать и ЕГЭ».
Обучение на Дипломной программе занимает 2 года, а учиться по ней могут подростки в возрасте от 16 до 19 лет.
Предметный курс состоит всего из шести дисциплин, которые выбирает сам ученик. С их набором необходимо окончательно определиться в течение первого месяца обучения, а также решить, на каком уровне ученик будет изучать каждый предмет: три должны быть высокого уровня (Higher Level - минимум 240 часов), три - стандартного (Standard Level — 150 часов);
Обязательный для всех предмет – Теория познания (курс, объединяющий различные дисциплины и практические навыки для применения теоретических знаний в жизни)
Написание исследовательской работы (extended essay) объёмом до 4000 слов;
Выполнение внеурочной нагрузки (150 часов за 2 года) в рамках курса CAS (развитие творческих навыков, поддержание физической формы и благотворительная деятельность).
Ученик может выбрать по одной дисциплине в каждой из шести предметных групп:
Родной язык и литература;
Иностранный язык;
Блок социальных наук;
Естественно-научный блок;
Математика — это обязательный предмет, но преподается на четырех разных уровнях, в зависимости от способностей ученика;
Творческий блок.
В рамках этих блоков выбор происходит на основании предпочтений учащихся. Обучение проходит в очной форме, но некоторые курсы можно изучать дистанционно через специализированную платформу Pamoja. Также вместо одного предмета из блока 6 можно выбрать еще один предмет из блоков 2-4, соответственно, например, изучать английский на повышенном уровне и испанский на стандартном.
Наша гимназия предлагает следующие курсы в предметных блоках (по ссылке можно ознакомиться с учебными планами по предметам):
Родной язык и литература: литература на русском языке;
Иностранный язык: английский, итальянский;
Человек и общество: бизнес и менеджмент, история (SL, HL), экономика, психология;
Естественные науки: биология, естествознание, химия;
Математика: математический анализ и интерпретация.
В Гимназии получение российского аттестата об окончании школы является обязательным, даже если он не требуется выпускнику IB DP для поступления в ВУЗ.
Поступив на программу IB DP, обучающийся следует индивидуальному учебному плану (пример расписания для ученика Гимназии).
В рамках внеурочной программы CAS (Creativity, Activity, Service) обучающиеся:
ставят для себя конкретные цели, которых они хотели бы достичь в любой из трех основных категорий: развитие творческих навыков, поддержание физической формы и благотворительная деятельность;
анализируют возможности и риски для каждого из проектов;
составляют индивидуальный план действий и обсуждают его с CAS-координатором;
достигают или не достигают поставленных целей;
в течение всего процесса постоянно консультируются с CAS-координатором и корректируют свои цели и задачи, находят новые пути решения поставленных целей;
проводят письменную рефлексию полученного опыта вместе с CAS-координатором;
защищают свои проекты и делятся полученным опытом в школьном сообществе.
Подробнее о программе CAS в Гимназии Вы можете узнать, ознакомившись с документом Primakov School CAS Handbook.
В течение двух лет учащиеся работают над исследованием (extended essay) в выбранной области и пишут академическое эссе объемом около 4000 слов.
Ученики
определяют область интересов, в которой хотели бы провести исследование;
определяют исследовательский вопрос;
обозначают цели, задачи и гипотезу;
собирают предварительную информацию;
проводят собственное исследование;
описывают свои выводы.
Подробнее об Extended Essay в Гимназии Вы можете узнать, ознакомившись с документом Primakov School Extended essay Handbook.
Выпускные экзамены сдаются учащимися в конце второго года обучения по месту прохождения программы. Как правило, экзамены начинаются в двадцатых числах апреля и закачиваются в середине мая. При этом у учащегося может быть несколько экзаменов в день, это обычная для IB практика.
Учителя IB должны владеть английским языком на высоком уровне.
Учителя IB должны периодически проходить переквалификацию, поскольку учебные программы по предметам время от времени обновляются полностью.
Важно, чтобы педагоги были специалистами в своей области и имели широкий кругозор, поскольку они могут быть научными руководителями extended essay.
IB внимательно следит за исполнением этих требований посредством мониторинга отчетности школ и периодических очных проверок.
Такого требования нет. Нужно только сдать вступительные экзамены (например, в Гимназии это работы по математике и статистике, английскому языку, анализу текста (по ссылкам Вы можете ознакомиться с демоверсиями вступительных экзаменов в нашей Гимназии и критериями их оценивания), если такое условие прописано в политике правил приема на обучение. Однако фактически программы курсов IB DP отличаются от ФГОС тем, что изучаются на иностранном языке, - и образовательные результаты оцениваются совершенно иначе. Поэтому многие школы организуют дополнительные курсы подготовки в 9 классе, на которых учащиеся начинают развивать навыки, необходимые для успешной учебы в IB DP, - и повышают уровень владения академическим английским.
|
IB |
A-level |
|
|
Учебная программа |
международная |
национальная (Великобритания) |
|
Философия |
холистический, междисциплинарный подход, всестороннее развитие студента |
глубокое и детальное изучение выбранных предметов, без дополнительных общих модулей |
|
Длительность обучения |
2 года |
|
|
Количество предметов |
6-7 |
3-4 |
|
Степень углубленности |
Предметы преподаются на одинаково высоком уровне и дают качественную подготовку для дальнейшего образования |
|
|
Экзамены |
6-7 итоговых экзаменов в конце 2 года обучения |
3-4 итоговых экзамена в конце 2 года обучения |
|
Исследовательская деятельность |
Студенты обязаны выполнить исследовательскую работу “Extended Essay” |
Студенты могут по желанию выполнить исследовательскую работу “Extended Project” |
|
Внеакадемическая деятельность |
Обязательное выполнение требований программы CAS |
По желанию студента |
.jpg){kind=link}
.jpg){kind=link}
.jpg){kind=link}